多元导师制 成就孩子的未来

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多元导师制 成就孩子的未来
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  8月25日上午,汉谟教育智慧家长论坛召开,由获得第二届“一丹奖”提名的周新献老师主讲,众多家长、知名教育人士和新闻媒体与会。

  

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  望子成龙,望女成风。很多家长都希望能培养好孩子的学习生活习惯,让孩子能积极主动学习、健康快乐成长,从而达到提高孩子综合素质又提高学习成绩的目的。但如何正确纠正和引导孩子存在的问题,以及如何快速提升学习成绩,是家长们普遍关注的焦点。

  

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  热心于公益教育并倡导成立“开心家园”的南阳市22中副校长于顺华先生闻讯与会,并作为“多元导师制模式”相关课题成员的身份作了精彩发言,他倡导家庭教育的科学性以及家长自我加压学习的重要性,赢得与会者的阵阵掌声;同时,于校长作为南阳著名语文教师,对语文教育,尤其是阅读与写作教学的主导地位作了概要讲评,他以深入浅出的讲解深得大家赞誉。

  

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  会上,周老师与他的研究团队介绍了多元导师制模式的作用与借助基因技术对学生进行最佳优化的一系列方法:带给孩子一套个性化发展方案、一个学习计划、一个导师团队,全面解决学生学习兴趣不高、学无计划、自制力差、学习不得法等常见问题,可以提供学习问题一站式解决方案。

  

  相比当下其他教学模式,多元导师制模式更能接近孩子的心灵,不仅重视“教”,更要重视“育”,尤其把感恩、进取、负责等优秀品质置入学生的内心,老师的所有教学辅导活动都是基于学生具体个性需求的,因此在时间利用率上更讲究高效与针对性,以便学生身心和谐,增强学习兴趣,提升学习成绩速度更快。

  

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  会上,汉谟教育专注力训练导师、学生优势潜能分析导师丼广英通过给家长实例展示,让与会家长真实体验到多元导师制模式能给孩子什么样的改变和将呈现一种什么效果:每个人从出生的那一刻起,就带着自己的天性和天赋,走进了我们的世界,我们在教育中必须尊重学生个性,发掘其天赋潜能,因而必须科学地对学生进行学习规划,提高教育的预见性,而不只是到了学生成绩下滑甚至厌学时在进行高代价的“补课”。

  

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  汉谟教育帮助家长了解孩子的先天个性与沟通模式,从而给予孩子最适宜的学习策略与环境等条件,同时帮助家长了解孩子的学习风格,从而让孩子从小形成一种适合于其个性特征的的学习行为习惯。 特别是,可以帮助家长了解孩子的多元智能发展现况和潜能挖掘状况,从而让孩子在学习过程中增强补弱,有效提升学习能力

  

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  多元导师制模式以细腻的导师观察与技术分析,面对新生,几分钟交流,就能洞察学生的特质,让在场家长不停惊叹:太神奇了,我家孩子就是这样!这个环节让大多数家长兴奋不已。

  

  多元导师制模式由周新献老师历经二十多年深入持续研究与实践验证,针对不同年龄段孩子,融入多学科精华,探索出这样一套切实可行的教育模式,2018年获“一丹奖”提名,在记者看来仅是一个开端,大戏在后面。

  

  奖金超过诺贝尔的“一丹奖”是全球最大的教育单项奖,获奖者每人3000万港元(约合人民币2513万)的奖金。

  

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  2018年12月,“一丹奖”在香港举办第二届颁奖典礼及教育峰会,汉谟教育创办人周新献老师以多元导师制项目提名人资格应邀参与峰会。周老师期望该模式的进一步实施会对当今教育的多元化增添新的元素,同时也期望革除诸多教育弊端,为呵护每个孩子的成才之梦增加“导航”的力量。( 一民 )


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